【一樣，不一樣】

　　世界目前人口約73億，以生物學的角度來說，我們從中找不著一模一樣的人，即便是雙胞胎也還是會有細微上的差別，像是指紋就不一樣。但是當我再用生物學的角度來看所有人，則所有人的形成都來自同樣的原理原則，DNA複制或類似的原理與原則。

這意味者什麼？

　　這在告訴我們，在每個人身體「內」，本質都是相同的，但「外」相不同。

　　因為本質相同，華德福創辦人施泰納博士，才有辦法講出「人學」，也才有這本書的存在。

　　也好在人的本質相同，不然施泰納博士可能要講73億次才能把「人」這門學問講完。

　　但好多人卻常常感知到我們都一樣的道理，而把焦點就只放在「一樣」這件事情上了，忘卻了，是本質相同，外相可是會「不一樣」的。

　　通常大家會在「理路」沒弄清楚，便開始盲目地追尋齊頭氏的大家平等。伯彥要不客氣的說，男女平等就是這樣的情形下產生的。

　　以前大家希望孩子會讀書，將來當醫生、當律師，接下來有一陣子大家也希望孩子可以未來可以當工程師，因為可以拿股票、拿分紅。總之，大家都想要孩子很會讀書，高人一等就是了。但要弄清楚的是，會讀書，跟要不要讀書本身就是兩回事。

　　我們常常忘記了，我們每個人外表都長得不一樣，所以外在所展現的優點和缺點本來就不一樣。換句話說，每個人的專長或活在世界上的樣子也會不一樣。

　　古早時代，祖先們流傳這樣的說法：「三百六十行，行行出狀元。」說得就是每個人外在的樣貌可以很不一樣，但卻可以一樣傑出。現在我們也開套用古漢語的說法「達人」一詞。

　　施泰納博士在《治療教育》一書中提過：「特殊的孩子，有一個明顯的缺陷，就會伴隨著一個特殊的天份。」

　　我曾經打趣的說，如果我們每個人的優點和缺點都能換算成分數，優點是加分，缺點是負分。那麼將每個人的優、缺點加總後，我們都是平等的，因為我們每個人都是「零」分。

　　哈哈，各位看倌，這個「零」分。可不是只代表什麼都沒有！「祂」也代表著無限的可能性呀！您看，一個「什麼都沒有」的杯子裡，就可以裝入任何您想得到的東西，是吧！唯有時時刻刻歸零的人，才知道歸零的快樂。

　　「一樣」「零分」的我們，卻有著「不一樣」的外表。

　　而我們是否喜歡這樣的我們呢？從孩子身上，我們會看見我們的傳承，您的孩子喜歡自己嗎？

　　每個人都長的很不一樣，就鼻子和耳朵就是不一樣，但卻都是我們不可獲缺的唯一。

　　他（她）是如此地獨一無二。我們是不是常常忘記了呢？

　　原來他們個個都是——第一。

林伯彥學生的學習報告